成長印記

學習之星

大家好，我是張揚，一個性格溫和，偶爾淘氣的男生。我一直努力的方向是尊敬師長、友愛同學、認真學習、積極參加各項活動，努力成為一名合格的小學生。我很喜歡我的小學生活，在我身邊有親愛的老師和同學們，他們給了我很多的關愛和幫助。我喜歡畫畫，不過我爸媽都說我的畫是“印象派”的。我每天最喜歡做的事就是睡覺前看一本課外書，然后枕著它進入夢鄉。這就是我，我就是張揚。

生活之星

小家伙從小就熱愛勞動。在她的眼里勞動是一件非常有趣的事。記得讀幼兒園時，每天一回家，她就會開心地拿著笤帚這里掃掃，拿著拖把那里拖拖，拿著濕濕的擦桌布到處擦。三歲多時，她就嚷著要幫媽媽洗碗了，一邊洗一邊念叨：“碗碗們，我給你們洗澡澡了，你們可得乖乖的！”每個周五我去學校接她時，總是看見寶貝和李老師一起打掃班級衛生，她總是用小臟手擦擦頭上的汗說：“我不怕臟，我不怕累，因為勞動最光榮。”走在校園或小區里，寶貝看見地上有垃圾，也會主動拾起來丟進垃圾桶里，并且告訴我：“愛護環境衛生，人人有責。”

小家伙很小就被送到了私立幼兒園，這讓她有著很強的獨立能力。還在上幼兒園時，每天洗完腳，她就蹲在小腳盆旁，認真地洗襪子，一邊洗一邊念叨著：“自己的事情自己做。”每晚臨睡前她會把自己的衣服疊整齊，放在床頭柜上以備第二天穿著。每晚做完作業后，她都會把自己的房間收拾一遍，把各種物品分門別類地放好。

小家伙也很樂于助人，記得上小學一年級時，班上有一個同學的眼睛不好，因為身高的原因被按排坐在最后一排，老師將此事告訴全班同學，希望大家能幫幫她。坐在第一排的軒軒二話沒說馬上舉手示意老師，要求和該同學換座位。

在媽媽的眼里軒軒就是這樣一個活潑開朗，熱愛勞動，熱愛學習，樂于助人，善解人意，充滿著陽光，充滿著正能量的孩子，希望她能把這一份對生活熱情永遠保持下去。

活動之星

大家好我是為明小學二年級二班的吳芷玲。小名歡歡。今年7歲半。我來自北京。我還有一個可愛的雙胞胎妹妹也是我的同班同學。

我慶幸我生活在了為明小學二年級二班這個大集體。在這里我努力學習開心享受校園生活的每一天。

習慣之星

田一丘同學在老師和同學們的幫助和關心下，各方面都有了很大進步，尤其體現在好習慣的養成方面相對較為突出。在這里談幾點不成熟的體會：一是注重因循善誘。針對丘丘自尊心較強、自信心不足的個性特征，我們采取了以正面表揚和鼓勵為主，反面批評教育為輔的方式，并把它貫穿于具體事件中不斷加以引導。二是加強點滴養成。孩子好習慣的養成就像一個系統工程，家長要像一名高級工程師那樣善于發現孩子點滴進步，并盡量讓其實現最大化；同時絕不能放過任何細微不良傾向，堅決把它處理在萌芽狀態。三是強化家校結合。家庭教育與學校教育是兩個有機結合的整體，二者同等重要，相互促進，缺一不可，否則就會彼此失衡，帶來嚴重后果。